DOMÁCNOST A DOMÁCÍ SPOTŘEBIČE
|
doba: 1 týden
|
|
|
dílčí cíle:
- seznamování s místem a prostředím
- vytváření elementárního povědomí o širším technickém prostředí
|
|
|
činnosti
|
otázky
|
|
- povídáme si o domácích spotřebičích
- pojmenováváme je správnými názvy
- přiřazujeme je na správné místo – kuchyň,koupelna, pokoj
- povídáme si, jak správně zacházet s domácími spotřebiči a tím předcházet úrazům
- dolepujeme, umisťujeme na správné místo a do místnosti kam patří (lepení do společného obrázku)
- povídáme si o tom, co doma dělá máma, táta, děti
- jak pomáháme rodičům
|
- Jaké znáte domácí spotřebiče?
- Které máte doma?
- Víte k čemu se používají?
- Umíte sami některé ovládat?
- Víte, jek spotřebiče fungují?
- Kam různé spotřebiče patří?
- Víte proč musíte být opatrní při manipulaci s nimi?
- Co doma dělá máma, táta, děti?
- Jak pomáháte rodičům?
|
|
kompetence:
- zvládat jednoduchou obsluhu a pracovní úkony
- poznat jednotlivé spotřebiče, kterými je dítě obklopeno
- vnímat, že je zajímavé dozvídat se nové věci, využívat zkušeností k učení
- uvědomovat si nebezpečí, se kterým se můžeme setkat a mít povědomí o tom, jak se chránit (vědět jak se nebezpečí vyhnout, kam se v případě potřeby obrátit o pomoc
- osvojit si elementární poznatky o prostředí, které je dítěti blízké (domácnost ve které žije)
- mít povědomí o technickém prostředí v rozsahu praktických zkušeností a dostupných praktických ukázek
|
|
|
hodnocení:
Většina dětí zvládá pojmenovat základní domácí spotřebiče, se kterými mají možnost běžně se setkávat. Nezvládly uvědomit si nebezpečí se kterým se mohou při používání spotřebičů setkat.
|
|